弹簧的伸长率与外力成比例

信江在线2021-06-14 21:45[浏览字号: ]

  (1)只要您了解弹簧伸长和外力之间的定性关系。在灵活性范围内,无需介绍,弹簧的伸长率与外力成比例。但这并不意味着忽略其他实验活动。可以执行简单的集成计算。这些实验将成为实验学习评估的重点。观察学生,与需求有关的知识。

  (3) IT CAN DISTINGUISH THE PHYSICAL PROPERTIES OF ORDINARY MATERIALS (JUNIOR HIGH SCHOOL PARTICIPATION RANGE).

  10。

  (2)成像平面的发光点的光路图

  17。

  (1)有一些活动,对于重要的学生实验,如:

  (7)根据公平性和公平波长与波长和电磁波频率之间的关系,并进行简单的计算。 探索串联和并联电路的电压特性

  1。

  (2)不需要制造与镜头成像相关的光路。简单的机械和工作

  21 TO MEASURE THE 力量 OF SMALL ELECTRIC LIGHTS

  (1)可以分析并简单地计算具有显着旋转轴和平衡状态的杠杆。然而, 它不涉及复杂条件的讨论,E.G, 坡度机械效率, 材料的重量, 倾斜平面倾斜。

  10。它旨在指导课程标准要求的教学要求。知道斜面是一台强大的机器。不要扩大理想坡道的公式; 2在全面的审查中,机械效率的问题可以与倾斜的简单情况相结合。

  (3)无需使用AMPS方法来确定电线的磁场问题。

  (6)没有必要确定运动方向与感测方向的运动与磁线切割的运动之间的特定关系。

  (1)由水波引起的波浪密度波被引入春天纵向波。  11.“生活的内容, 物理社会的SUMEK版本“和”信息数据库“可用作索赔的背景材料。

  16?17。辉光

  (4)关于教科书11中的活动。

  2.AT THE TIME OF UNDERSTANDING: "RECOMMENDED" BASIC PURPOSE IS TO CONTROL UNNECESSARY PROBLEMS.

  (4)不需要连接复杂的电磁继电器控制电路。这些实验不仅具有工艺要求,还有适当的技能要求和相关知识要求。 探讨影响液体内部压力的因素

  (2)了解焦点重力的含义,但没有必要进一步讨论。

  如八年级。E.G, “红色课”, 还有很多。E.G, 测量盐水和牛奶密度, 还有很多。

  (5)“综合实践活动”综合机械问题; 只需使用实验方法来获得组合器的效率。

  (2)不要分析TORRI DELI实验。E.G, 常见的“特殊测量”,然而, 没有严格的要求。

  图片3。

  19探索当前, 导体的电压和电阻

  1。它只需要实际区分最常见的能量。 (2)声能的两个例子 - 例1示例1椭圆镜没有知识

  (1)无需记住三种颜色的光和涂层; 不需要记住物体颜色与反射光的颜色与透射光之间的关系。

  图2。

  (2)不需要“内容问题”和“合金制剂”。 探索影响滑动摩擦的因素

  3.

  (2)章节清单

  (4)综合实践是集团选择的主题培训。它更开放,可以用作通常的评估要求,一些课程标准可用于读取用于读取测试的背景材料。电磁转换电磁波和现代通信

  初中物理学生组实验目录

  (4) THERE IS NO NEED TO UNDERSTAND THE PRINCIPLE OF NUCLEAR FISSION AND NUCLEAR FUSION.THERE IS NO NEED TO UNDERSTAND THE STRUCTURE AND PRINCIPLES OF NUCLEAR REACTORS.NO NEED TO PAY ATTENTION TO PROCESS DETAILS AND SKILLS.

  (6)引言AQUIIMIDE原则的目的是让学生了解影响浮力大小的因素与AQUI MIDE原理之间的关系。它可以缩放以测量液体密度。声音现象

  (1) I DON'T KNOW "MAGNETIC INDUCTION TRUTH".

  (3)望远镜和显微镜结构的共同理解和原则,“活动4。

  (3) ACCORDING TO THE CHARACTERISTICS OF THE PARALLEL CIRCUIT,COMBINE OHM'S LAW, POWER ENGINEERING AND ELECTRICAL MATCHING, ANALYSIS AND CALCULATION OF SIMPLE CIRCULAR CIRCUIT PROBLEMS IN MECHANICAL AND ELECTRICAL FORMULATIONS.7 "ONLY USED AS OBSERVATION ACTIVITIES,THERE IS NO SPECIFIC DISCUSSION OF THE PROBLEM OF LENS COMBINATION IMAGING.CARDIOLOGY THAT DOES NOT INVOLVE COMPLEX OBJECTS

  (3)必须理解,沸点与液体的表面压力有关。

  8。

  (3)小型实验和教室的小型研究活动和教室,重点是通过这些活动获得感知知识并体验查询过程。

  3。 探索使用固定滑轮和可移除滑轮的特点

  (4) WHEN THE ACTUAL SOUND OF THE INSTRUMENT IS IN CONTACT,STUDENTS DO NOT NEED TO REMEMBER THE SPECIFIC RELATIONSHIP BETWEEN HIGHLY CHANGE AND CHANGE CHANGES.

  (3)“一个能量和第二能量”概念, 您不需要准确地表达语言中的“可再生能源”和“可再生能源”。

  22安装直流电机型号

  (1)不理解“阻力”。它无需分析各种可能的动态平衡结论。

  (2)不了解磁化机制。POWER

  (1)不需要“更多热容量”和“热值”。物理变化

  (1)凸透镜与凹透镜之间的差异,请勿使用“手触摸”方法。无需执行与浮力相关的复杂计算。

  (4)了解热动发动机工作周期的主要特征和功能(作为汽油发动机的示例),无需热引擎工作周期的细节,无需量化风中的液体。

  观察水的沸腾现象; 探索镜像的成像定律; 探索正常运动系统; 使用弹簧测功机验证重力和质量之间的关系; 探索与滑动摩擦有关的因素; 探索两个功率条件; 探索对象体积; 探索导体电流之间的关系, 电压和电阻; 练习使用压敏电阻; 测量小灯泡的力量, 还有很多。

  (4)不需要了解季节性和天气变化的大气压力方法。只是声波的视觉解决方案,无需解释声波是纵向波,不要延伸到水平的波前比较。教学应基于课程标准和教科书要求。让学生体验科学勘探的过程, 培训实验的基本技能, 并学习相关的身体知识。

  (4)电路耐电压连接,图3中没有任何情况。力量和运动

  (2)不要区分与能量转换或转移相关的“可逆”和“不可逆转”问题。 “红色课”, 如“大爆炸理论”。光学镜片的折射

  (1)对测量精度的温度计结构和材料没有影响。

  第四, 探索光折射的特点

  13?15. 研究泡沫在玻璃管中的运动

  (5)了解流体压力和流速之间的关系,将解释简单的现象,有关复杂问题的详细信息,如“乒乓球”和“纸管”不需要在“生命”中分析。 物理“教科书柱。

  2.

  (2)不需要记住目前不可原谅的相关专业术语。

  12机械能和内部能量

  (1)不记得跟踪和宏观数量之间的大小或比例关系,E.G, 分子直径的大小和光线和米的关系,不需要相关性。根本没有教学问题。缺乏当前学生的物理性质,依靠内存不受干扰。

  7。电路初步研究, 欧姆的法律和电热

  8。 探索串联和并联电路的电流特性

  (8)没有复杂的电路计算,E.G, 电路涉及各种变化, 还基于两个或更多个可变方程或多方程(更直接和简单的方程)来需要复杂的数学计算。

  (7)不涉及非纯电阻电路的相关性计算(例如电动机与电加热功率之间的关系)。

  (3)不要讨论, 如“质量质量触感和质量, 这是好的或坏的。 “探索物体质量与滚动之间的关系

  5,对象运动

  (2)当前表和电压表被认为是理想的仪器。

  为了有效加强物理实验,然后, 将以下实验确定为学生组实验。无需分析各种因素的动态平衡问题。

  SEVEN, QUALITY OF THE SUBSTANCE OF WILL

  9。考试不需要超越课程标准的知识。

  (5)不涉及分析和计算“混合电路”。他们和他们在一起, 教科书的内容只是一个问题。在某种程度上, 它控制普通教学中的随机扩展。这种现象影响物理教学的原始价值,让学生增加课程的负担。5“探索斜坡”问题:1引入工作概念的示例,它解释说,没有机器可以节省劳动力并节省距离。

  (2)“热转印配方”和“燃料易燃热形”可以全面全面全面全面全面全面全面全面。

  (1) DOES NOT INVOLVE THE CONCEPT OF "SYNERGISTIC".PHYSICAL PROPERTIES OF SUBSTANCES

  4.

  6。没有与仪器的内阻有关的测量误差。10?11“生活, 身体的, 社会“专栏:(1)虽然”能量“的概念被用作本课程教学期间的连接,但应该理解。然而, 无需讨论操作细节对准确性的影响。从粒子到宇宙

  (1)必须从广泛的能量转换和转移角度来理解要求。

  (6)电源电路的电压降的计算不涉及传输线。压力和浮力。  注意:此“建议”是高中入学考试的入学点。 它不涉及组合效率与单机效率之间的关系

  16。

  14。 探索平面镜像成像的特点

  (2)不需要记住男性和女性的特定频率和频率范围和唱歌。关于实验教科书中的活动和综合习惯,从加强实验的角度来看,要求如下:

  (1)根据定义测量物体的密度。附件:初中物理学生组实验目录

  (3)不要讨论完美镜子之间的距离和观察者之间的距离。

  12探索两个平衡条件

  (1)无需使用液体压力配方的计算。

  图1

  (5) IT IS NOT NECESSARY TO DETERMINE THE SPECIFIC RELATIONSHIP BETWEEN THE MAGNETIC FIELD STRENGTH DIRECTION OF THE FLUID CONDUCTOR AND THE DIRECTION OF THE MAGNETIC FIELD AND THE CURRENT DIRECTION.

  6。 探索光反射方法

  (2)一些活动主要基于教师的示范实验。

  (1) IT CAN APPROPRIATELY INVOLVE SOME SIMPLE ISSUES.

  1。 一般要求

  (2)无需区分惯性

  (2) CALCULATION SPEED, DISTANCE AND TIME PRINCIPLES, KEEP THE LEVEL AND PRACTICE OF TEXTBOOKS,NO LONGER EXPAND MORE DIFFICULT CALCULATIONS (FOR EXAMPLE, THERE IS NO NEED TO CALCULATE COMPLEX TRACKING ISSUES).

  18岁的能源和可持续发展

  (3)与滑轮相关的计算(例如, 计算皮带轮的机械效率),构成皮带轮的脚轮数量不超过两个。

  二十, 测量固定值电阻的电阻

  (2)计算错误比率。 探索影响浮力的因素

  13探索杠杆余额条件

  (2) THERE IS NO NEED TO MASTER THE SITUATION "AS A MOBILE MECHANICAL MOVEMENT" (FIGURE 1),THERE IS NO NEED TO MASTER THE CORRELATION CALCULATION OF "PULLEY HORIZONTAL PLACEMENT" (SEE FIGURE 2).OTHER EXPERIMENTAL ACTIVITIES IN THE TEXTBOOK,ACCORDING TO TEACHING REQUIREMENTS AND ACTUAL SITUATION,SOME PEOPLE CAN USE AS "CLASSROOM EXPERIMENT",LET STUDENTS CONDUCT EXPERIMENTS DURING THEIR STUDIES,SOME PEOPLE CAN USE AS A TEACHER'S DEMONSTRATION EXPERIMENT,TEACHING OBJECTIVES ARE ACHIEVED BY STUDENTS. OBSERVE THE BOILING OF WATER

  (3) DOES NOT INVOLVE THE CALCULATION OF "HOT BALANCE EQUATION".

  15比较不同材料的热特征

  18岁的研究使用滑动压力敏感性

  5, 探索凸镜头成像