高中化学评论指导网络

信江在线2021-06-15 14:48[浏览字号: ]

  一个是“将”听上课。在能量和时间许可的情况下,在教科书中的一个好伴侣,它还可以帮助我们学习化学。很难找到化学物质的物质。包括我们的身体。它有明确的目的。你的观察是什么?范围是多少?仔细学习实验,使用看起来的一切, 听, 接触, 闻, ETC。综合观察,并积极尝试考虑这些现象,思考这些实验, 问题已经解决,E.G, 观察木炭, 硫, 氧气燃烧氧,注意空气中的差异和纯氧,注意操作的细节 - 玻璃板, 慢慢延伸, 产品测试, 丝螺旋, 前端比赛, 瓶子里的水, ETC。它清楚地总结了这种规则性 - 燃烧需要氧气参与,燃烧强度与氧气的浓度有关,燃烧肯定会产生新的物质,燃烧必须是化学变化的。做作业, 你稍后要这样做吗?不要在本手册中拿一本书。

  资料来源:高中化学评论指导网络

  当然,像“中学生”一样, “初中化学”等科学阅读,他们的内容靠近教科书,丰富的内容,小说主题,它可以帮助学生在一定程度上分析嫌疑人。彻底了解教科书,开放愿景,拓宽他们的知识。

  运动或测试纸张评论是在家庭作业或测试纸中纠正您的“常见疾病”和“多种疾病”。创造疾病, 将被引导, 常规披露, 技术与披露方法,所以,听取评论时,答案的表面涉及答案的表面,学习订购不同的颜色(不要擦掉,也与正确的答案相比,找到答案的原因,更方便的未来评论); 更好的“眉毛”或运动问题或测试空白“评论”。圈关键字,挖掘陷阱,绘图图。 所以,丰富的主题深度和宽度,良好的运动,它也可以更快地开始。未来, 这仍然非常好的评论。

。  新课程刚刚合格,化学品需要更多的知识,第三个孩子可以在暑假前采取一些简单的知识点。

  将擅长在课堂上观察和思考。当你讨论新课程时,您可以在教科书中进行补充。在书中记录的黑板上写的概述和关键内容(包括图片),在书中写几个字。记住老师的知识,但不是在书中。这些矿物质, 赤裸的眼睛没见过,我们需要考虑与您自己的想法建立微观结构。在新课程之后,返回书并问自己,教科书中是否有合理的“观察和思考”?是“沟通和讨论”是完整的吗?它是“事件和查询”的结论?它是“观察扩张”内容?章节结束后,患者的知识系统“整理和总结”书籍。所谓的选择,张振顺。

  以这种方式记住这一点,难以想象的, 还有彼此接触。 但也成熟,如:材料分类, 元素符号, 化学, 卷轴, ETC。我们可以使用我们自己的专业知识(纯物质和混合物;单身和化合物;在空气和易燃燃烧中), 段内存(1-20元素符号分段方法), 口头记忆(协调价格), ETC。在测试之前和之前,您可以在脑海中尽可能多地进行多个主题。因为没有记忆, 没有强大的知识。只有记忆很开心,力争“智慧”。这节省了内存时间,效果也很长

当我是一个家庭作业, 我问。不要留下疑惑,不要留空,不要放弃入学阶段的简单问题。你的写作, 表达需要合并; 它不是异常的。有些学生看到奇怪的问题, 综合问题, 一个简短的答案,我害怕掌握,只是解释或直接提取参考答案,这种效果重复, 试用摘要, 与改善效果相比,它必须是一个大舞台。我必须积极思考, 一世,永远不要复制他人的工作。

  想象一下和记忆将在教室里完成。使用书笔记,侧面阅读,听,在书里,可以节省时间,提高听力效率,你也可以逐一做。避免任何笔记。开发预学习, 后续学习方法。“想象一下是创新的基础。“我会写下我的问题或使用铅笔在书上制作一些标签。有一种感觉, 有一个目的地要听老师解释,详细的比较与想法相同; 经典似乎没有疑问。还有一个分类的目的地。

  使用优秀的教科书扩展并查看摘要。

  使用一个好的教科书准备课堂。

  第二个是“将”练习。化学与物理的不同研究视角,物理学主要研究宏观物体的运动,由化学研究材料组成, 结构体, 自然, 改变, ETC。对于整个宇宙中的客观物质,非常大的身体,小到裸体颗粒,没有什么与化学有关。

  练习是巩固知识和测试的重要手段之一。这让每个人都在新学期中陌生。您也可以为未来的激烈学习做出良好的基础。以下是与您共享的三个建议:

  第三是“会议”。PREVIEWFIRST首先读取文本。了解新课程的基本内容,使用我们自己的知识和能力来清除您的简单障碍。构成一些模块忘了,连接新的和旧知识,与旧的,温度知道新的。

  注意使用一个好的教科书。