促进教育的平衡与素质教育资源的社会分享

信江在线2021-06-14 21:44[浏览字号: ]

  扶贫。在信息时代,网络可以完成高距离共享质量教育资源, 扩大素质教育资源的覆盖范围。精确教育扶贫,耐力继续加强穷人的内部生活是数字村庄教育的必要道路。当我们有一颗心,这场进攻战斗将能够获胜。

  今年9月,进一步加强质量资源建设,不同的人才教育研讨会在该国的20多所着名的中学和中学共同,超过100名高级教师,参与双方教育项目的教育,教育内容也从初中数学延伸到小学, 初中, 高中各种等级; 此外,作为技术支持, 该网站的维护也是该网站的新版本。享受无限扩展的绿色渠道,以获得教育资源的平衡。

  在会议上,教育研讨会主席, 人才教育中心历史, 多发性硬化症。 刘鹏芝, 前派对, 派对,至于小学和中学教育联盟, 我们将推广WONG ZHI的网络,一个演讲。

  

  2020国内网络扶贫与数字村工作站推广会议在贵阳举行, 贵州省旨在坚持攻击,稳固地促进深贫困地区的扶贫工作, 特别是52毫无邪恶的贫困,有一个良好的扶贫网络,继续促进数字村的建设。

  中等教育联盟网络已建立15年。贫困地区小学和中学的免费优质教育资源,它正在推崇远程教育作为技术支持。始终积极使用互联网新技术,致力于让优质教育资源从学校的名称中获取。

  在会议结束时,NETICON公司被无知的贫穷签署了合同。介于建立中小学教育联盟, 这是由当地教育研讨会和“国家基础教育资源”建立的, 建立共享联盟“, ETC。对于穷人来说, 免费, 小学和中学的学科可免费获得。帮助贫困地区的教育,推广网络。

  刘培杰娜说,在中小型教育联盟网络将继续向贫困地区的小学和中学提供双教师教育服务后,收获更加贫穷的学校教师和学生,为了使贫困的最大努力。

  主要和中等教育联盟网络由最高才能学院建立, 附属中学, 中国人民大学, 并建立联盟和泉河远程教育的联合份额。是公共福利教育资源共享平台,旨在促进我国的大自然教育改革,全面提高中国和小学信息化水平,促进教育的平衡与素质教育资源的社会分享。

  刘鹏珍指出,穷人的孩子受过良好受过良好受过良好受过良好受过良好受过良好受过良好受过良好受过良好受欢迎的是佩帕特的重要任务,它也是阻断差的差异性的重要方法。除了课程视频外, 测试问题, 教案, 讲座, 电子书, ETC。 哈尔滨3, 太原五, ETC。那 和“双人教师教育”模型的时间模型, 空间, 容量, ETC。 还应该炸玉米被引入贫困地区,这种模式可以让两个教师充分自治。完成知识的深度和广度。

  马上,主要和中学教育联盟已被辐射到5016所学校,包括23个省, 5个自治区, 4个市, 包括西藏, 新疆, 青海, 甘肃, ETC。网站注册教师和学生已达到990多个,000人。审查了60多个,000高质量的小学和中学教育资源。教育视频20,000课程,几乎数百万的教师和学生。